【最美教师】——宋金铭：纵横经纬潜心教学待花开，立德树人创新前行育英才

“每一个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，则需要漫长的等待。陪伴着她们沐浴阳光和风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开。”

作为一名年轻教师，宋老师学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生地理学科素养和地理综合能力的培养。                                                                     在学生眼里，宋老师还是一位尽心尽力、热情幽默的地理老师，他有声有色的地理课堂受到学生的喜爱，在他的课堂上，同学们总能感觉很轻松愉悦，但又能学到很多东西，所以对地理的学习也变得越来越有兴趣。宋老师经常性的找到学生谈话，并积极做好学生的思想工作，学生们遇到问题也总能得到他热情的鼓励和耐心的辅导。                              

宋老师非常注重青少年的科技创新能力的培养，在地理学科教学工作中，他不断激发学生质疑、探究、想象和创造的动机，将创新教育融入地理学科教学之中，围绕生活中的地理、身边的地理等与同学们进行探究，他经常性的布置创新性作业，定期举办地理学科竞赛等活动，充分激发学生学习的兴趣。                                                                                                                                             

在学科教学之外，宋老师还组织学生开展人工智能领域学习，坚持赛课合一，通过科学的训练和规范的管理，在各类人工智能领域赛事中屡获佳绩。

人工智能教育不仅可以开拓青少年的视野，丰富现代科学技术知识，激发青少年对创新创造的认知和兴趣，还可以培养孩子的参与意识和竞争意识，培养孩子的自信和团队合作能力，增加孩子们战胜困难的勇气。