地理是一门与社会生产、生活实际联系紧密的科学,具有很强的实践性。学习地理的最终目的是能运用所学知识、观点分析解决具体问题。
在地理学科教学工作中,我校注重培养学生质疑、探究、想象和创造能力,将创新教育融入地理学科教学之中,围绕生活中的地理、身边的地理等与同学们进行探究,经常性的布置创新性作业,定期举办地理学科竞赛等活动,充分激发学生学习的兴趣。
国庆假期时间,让同学们动手制作立体地形图,结合所学《地形和地势》一课,让同学们在动手制作中更好的理解课程内容。下面一起欣赏同学们的作品吧!
初二二班商雨晗作品
初二四班马舒涵作品
初二四班杨煜熙作品
初二二班张安政作品
初二四班汪子奥作品
初二二班吴涵奕作品
初二四班罗鑫宇作品
初二四班王启文政作品
初二三班张君一作品
初二三班刘华粟作品
初二三班刘涵阁作品
这类活动一方面增强了学生的观察力、想象力、创造力,另一方面还大大激发学生学习地理的兴趣,提高了他们应用所学知识进行探究和解决实际问题的能力。
在地理教学中开展动手创新学习活动有利于调动学生学习的积极性、主动性,使学生在“玩”中学,学中“玩”,有利于培养学生的培养学生实践能力和创新精神 。