【创客教育】在家长眼中人工智能对孩子学习发展的积极作用

人工智能教育不仅可以培养中学生解决问题的能力和创新思维能力，还可以培养孩子的参与意识和竞争意识，培养孩子的自信和团队合作能力，增加孩子们战胜困难的勇气。

 泰山崇远学校自办学以来，一直重视对人工智能领域人才的培养，学校依托泰安实验中学优质的人工智能教育资源（全国青少年人工智能活动特色单位、山东省首批人工智能试点学校、商汤科技人工智能实验学校），2019年我校人工智能教育工作开展一年来，学校坚持赛课合一，家校共育的原则，通过科学的训练和规范的管理，在WER、ICAN等各类人工智能领域赛事中屡获佳绩。

创客教育的开展，离不开家长们的支持，他们为学校的赛事工作默默的付出着，为同学们在大赛中取得优异的成绩提供了保障。人工智能教育越来越多的得到了广大家长朋友们的关注和支持，相信在家校共同的努力下，我校的人工智能、创客教育将取得长足发展。

下面让我们听听泰山崇远学校创客中心崇远一队成员陈国庆同学爸爸对孩子参加机器人学习的心得体会

《让孩子在学习中实践   在实践中学习》

2019年初，泰山崇远学校开始进行人工智能机器人的社团培训学习，陈国庆有幸加入到该社团中学习，从最简单的机器人和道具组装开始，从尝试着编写机器人运行程序开始，孩子在接触教育机器人后，非常的感兴趣，课余时间就泡在创客中心进行研究，在经过一段时间的学习后，取得了很大的进步。

通过两个月紧张的训练，泰山崇远学校一队开始了比赛的征程，从在新泰青云中学的泰安市第六届青少年机器人大赛，到在智源小学的泰安市中小学创客大赛。在这两次比赛中，孩子学会了赛场上要随机应变，不能再一味的按照固定的程序执行，明确了程序严谨性，有一点点程序的错误，任务可能将无法完成。

 在日照举行的WER山东省国际公开赛中，面对随机抽取的任务，在和队友默契的配合中，孩子认识到要想拿下比赛，必须要重视合作，只有保持协作一致，才能拿到更多的分数。在上海的WER世锦赛中，孩子在全国大赛中，当面对高手如云的参赛对手时，当看到更加完美的解决方案时，真正意识到了创新创造的重要性，在大赛中的随机应变也让孩子真正体会到大赛的魅力所在。

通过多次比赛中的所见所闻，陈国庆在学习上更加认真了，虽然训练占用了部分自习时间，但是作业总能保质保量完成，提高了学习效率，出错率比上一年度降低了。他明白了知识的严谨性，拓宽了思维方式，从一成不变的固定思维模式，发展到解决任务过程多方面思考的一题多解模式。也明白了团队合作的重要性，只有在合作中才能走的更远。一次次竞赛中，孩子们在挫折中不断成长，在团队中合作中不算提升自我。

 创客教育与课程学习两者之间，相互促进、相互提升。最后，由衷感谢崇远学校全体老师对学生们的倾情付出，让学生在学习上、生活上感受到家庭般的温馨。