规范战“疫”演练,静候花开复学 ——泰山崇远学校举行校园疫情防控实战演练

发布时间:[2020-3-21 15:3:23]    浏览量:5149次

为扎实做好开学前疫情防控准备工作,检验学校疫情应急处置能力,进一步完善疫情防控应急方案,保证开学后良好的教育教学秩序,保障广大师生员工的生命安全和身体健康,3月18日,泰山崇远学校开展校园疫情防控实战演练。

疫情防控演练推进会

疫情防控模拟演练培训会


 学校高度重视此次疫情防控实战演练工作,演练之前,演练领导小组召开了研讨会、调度会、培训会,制定了详细的《泰山崇远学校疫情防控实战演练方案》,领导小组下设车辆疏导组、秩序维护组、入口测温组、行李托运组、清洁消毒组、应急保障组、宿舍管理协调组、食堂管理协调组等八个小组,严格按照《山东省中小学校2020年春季学期开学条件核验细则》等有关要求,模拟开学后的各个环节以及突发事件的应急处置流程,全面精细地做好准备工作。


领导小组提前到位进行现场布置

演练前准备工作



环节一 教职工入校
    各小组值班教师提前30分钟进入学校,在校门口扫描“泰安通”、测温、消毒、登记无问题后,进入校园。

 

扫描“泰安通”——排队测温——教师消毒、登记


进入校园后,老师们迅速进入状态,到指定岗位准备迎接学生入校。


环节二  学生入校

为避免拥堵,学校实行错年级、错班级入校制度,将会提前告知家长按时将学生送到指定位置。
考虑到学生需要托运被褥等行李,学校专门设置了男女生两列通道。
车辆疏导组在大门口疏导车辆,家长车辆送达学生后立即驶离门口区域,由教师帮助学生携带行李至行李消杀区、行李托运处,并由专门车辆托运行李分别送达男、女生宿舍门口。

 

引导学生排队把行李放置到行李消杀区——行李消杀——行李托运——学生排队测温

 

入口测温组对学生进行体温测量、登记信息、收取《健康证明》、手消毒,经查验合格后学生方可进入校园。

学生间隔1米排队入校
秩序维护组引导学生手持《健康证明》,间距1米有序排队,分别从铺设了消毒毯的两列测温通道入校。
学生登记、手消毒后进入校门



在此过程中,模拟了两种突发情况:一是学生口罩破损,由秩序维护组教师帮助更换口罩,并组织入列
教师指导口罩破污的学生更换口罩
二是出现体温异常学生,应急处置专员立即护送“发热学生”到临时隔离点,校医对“发热学生”进行体温复测并记录基本情况,启动应急处置流程。
应急处置专员把体温异常学生带至临时隔离点
校医询问学生接触史,消毒、复测体温并及时做好登记和上报工作



环节三 学生进入宿舍


学生到达宿舍,在门口领取各自行李后,间距1米有序排队,测温门检测正常后,方可进入宿舍。
宿管老师提前30分钟开窗通风
学生在宿舍楼前排队

学生排队经过测温门后进行消毒

宿管老师引导学生在大厅分流进入宿舍

值班教师在走廊中监督学生禁止学生串宿、交谈

学生有序离开宿舍后,宿管老师排查宿舍滞留学生,消杀人员对宿舍进行全面消杀。


环节四 学生进入班级


班主任提前打开教室门窗进行通风,年级值班老师在教学楼门口组织学生分流进入教学楼。
进入教室前,班主任组织学生进行体温检测,填写体温记录表并登记考勤,确保无异常情况后,学生方可进班。在开学第一天,班主任及时召开疫情防控主题班会。
班主任提前打开窗户通风

教师引导学生间隔1米排队3

班主任组织测温、登记、手消毒

班主任组织召开疫情防控主题班会




环节五 课堂突发情况应急处置


任课老师对身体不适的学生进行测温
学生体温异常,任课老师联系班主任、应急处置专员,并将学生带离教室
班主任联系家长并为学生开好请假条

应急处置专员将学生带至隔离区域,与校医进行交接

班主任组织其他学生进入备用教室学习,消杀人员对之前教室进行全面消杀
校医带学生进入隔离室,校医询问学生接触史,消毒、复测体温并及时做好登记和上报工作
学生家长扫码、测温、消毒后,在应急处置专员的带领下到达隔离区域,校医与家长沟通学生情况并叮嘱家长带领学生及时到指定发热门诊就医
学生与家长在应急处置专员的带领下把请假条交与门卫并登记离开学校
校医在发热学生离开后对隔离室进行消杀




环节六 学生日常课间活动


班主任安排学生课间及时开窗通风。每楼层安排值班教师监督学生不聚集、不打闹,戴口罩,排队如厕、如厕后洗手。在直饮水机处提醒学生有序接水。

楼层值班老师引导学生间隔1米排队接水

楼层值班老师引导学生间隔1米排队如厕、厕后洗手

环节七 餐厅演练


开学之前,学校餐饮中心多次对工作人员进行疫情防控知识和食品安全操作培训。
学生放学后,由班主任带队间隔1米到达餐厅门口,用免洗洗手液进行手部消毒后进入餐厅。为避免学生拥堵、交叉,安排年级错时分餐,实行单人单桌同向就餐。
学生在餐厅门口排队用免洗洗手液消毒
在学生到达餐厅前,餐厅工作人员已经把所有学生饭菜餐盘安放到餐桌,学生就座后直接就餐,就餐完毕各自按次序把餐盘放置到收餐处。
学生单人单桌同向就餐
就餐结束后,学生在值班教师指导下收拾餐盘
工作人员对食堂进行全面消杀,等待下一批次学生就餐



环节八 演练总结


     演练结束后,实战演练领导小组及时召开总结会议。领导小组组长、总指挥王冲校长对演练进行了点评总结。


王冲校长指出,本次演练各小组协调配合准备充分,操作程序科学、规范,达到了预期的效果。他要求各小组负责人对演练过程中的细节进行流程再造、查缺补漏,进一步完善实战演练方案;认真研究应急情况处置流程,推敲关键环节,确保出现突发事件能得到及时、有效的处理,从而保障学校教育教学工作的有序开展,全面提高学校预防传染病的应急反应能力。

    本次演练全面检验了学校开学方案和应急预案的科学性、可操作性,进一步提高了新冠肺炎疫情防控应急处置的作战能力,为确保学生正常返校复课和开学后做好疫情防控工作奠定了坚实的基础。接下来,学校将以“外防输入、内防扩散、保障安全”为目标,进一步细化防控措施,完善应急预案和应急处置流程,全面做好开学前的各项筹备工作,做到万无一失,保障学校师生的健康与安全。