【榜样引领】疫情难阻春风至，线上教学现“生”机 ——记泰山崇远学校生物组

    2020年新春伊始，来势汹汹的新冠病毒，扰乱了人们正常的生活、学习秩序。疫情为课堂教学按下了暂停键，但教育耕耘的花园仍生机盎然。为响应停课不停学的号召，崇远学校教师齐行动，积极投入到线上教学的新模式中，为学生们带来知识的芬芳。本期，呈现崇远生物组线上教学特辑。

一. 非常时期，教研如常

     停课不停研。线上教学，改变了老师们的工作阵地，但不变的是教育的初心。生物组老师们依旧本着严谨、负责的态度，认真做好教研工作。

    凡事预则立，不预则废。只有课前的精心预设，才能保证课堂上的精彩生成。为此，生物组老师们每堂课前认真备课，整合线下、网络各种教学资源，取他人之精华，精心编排学习设计，制作课件。保证每一堂课学生学有所得。

    集众人智慧，采众家之长。每周二是集体备课时间，生物组的老师在线研讨。根据空中课堂实际情况安排教学计划、讨论教学重难点、分享自己的上课心得。每一次交流，每一次分享，每一次研讨，带来的都是进步和提升。

    教然后知困。为了提升课堂效率，提高教学效果，每堂课结束后，老师们对知识再认识、再思考。反思对课堂时间的把握、学生当堂练习反映的课堂效果，思考下一次教学补充哪些内容，注意哪些问题，且行且思，探索不止。

二. 共“课”时艰，师生共成长

      停课不停学，改变的是教育形式，不变的是教与学的相伴。老师与学生一起，做好了创新与改变。每周两节的生物课，老师们提前5分钟候课，让学生做好课前准备。课上，与学生积极互动，督促学生做好课堂笔记。课下，及时回复学生的问题，细致批阅学生作业。答疑时间，通过习题找出学生易错、易混的知识点进行重点讲解。光阴未曾虚度，点滴见证成长。学生们也渐渐适应了线上教学的节奏，并开始迸发出新的活力。

三. 是挑战也是机遇，疫情当下，生命科学蓬勃生长

   疫情刚爆发时，生物组就第一时间对学生开展了关于新冠肺炎的知识普及，并引导学生结合生物知识，以书籍、网络等形式查阅相关资料，对新冠肺炎有一个初步了解，并制作手抄报。

    此后，随着对新冠病毒的深入了解，结合本学期将要进行学习的知识内容，又给学生提出精准问题，并得到了学生的积极反馈。

同时，初一和初二生物组分别根据本学期学习内容，结合学生居家实际，引导学生进行相关动手操作实践或小实验。

解剖并认识花的结构

探究酸雨的影响

一路走来，一路风景，打破长空，突破旧式，释放潜能。非常时期，我们以特殊方式迎接挑战，与学生共成长，与祖国共担当。所有的付出都是一种沉淀，所有的美好都会如期而至。期待不久之后，阴霾散去，我们相约校园，迎接新的灿烂！